讀書計畫

大四到碩士班：

回顧大學三年多以來所修過的課，做過的專題和參加過的活動。發現下面幾種能力是很重要而且值得去加強的，所以我決定在接下來大四到碩士班這段期間內，努力充實這些方面的能力。

 

１．   充實實作的能力：雖然說，實作的能力往往只要肯動手，肯看技術文件就會得到。但是，一方面是因為有過經驗，起頭的時候比較不會害怕，做起來也比較快。像這次做專題時，有一部份需要焊電路板。若沒有以前高中做４＊４ＬＥＤ矩陣電路，和大二時製作太陽能車的經驗，我們可能就得花更多的時間去學習和嘗試焊電路板，而壓縮到做其他工作的時間。另一方面是有老師的帶領，往往會有督促和畫龍點睛的效果。再加上與修課同學間互相切磋討論，不但學起來比較快，遇到挫折時容易克服，更可以學得更深。為了將來做研究時可以得更順利，所以想在大學課程到一段落的這個最後一年，盡量選修系上開的實作課。像是電控實驗，微算機導論，生醫微晶片實驗，ＤＳＰ程式設計等等的課程。

 

２．增進建模與分析能力：我認為大學體系與技職體系有一個很大的不同，大學教重視分析的能力。從大一到現在，修過的工程數學，靜力學，動力學等等都是為了培養我們分析的能力。但是，粗略估計的分析或是定性的分析，我們可以用人腦和紙筆來處理；更精確的計算，就得靠電腦的幫忙。因此我打算選修一些會利用軟體做分析，譬如說數值分析，有限單元法之類的課程，一方面可以加強建模的能力，又可以熟悉分析軟體。

 

３．充實表達能力：大學時總是在聽課，很少自己發言的機會。大家都說，發言要先有膽識，但我認為膽識是來自信心，信心便是知道自己能夠做好。要上台說一件自己也不是很了解的事情，實在很不讓人緊張。但即使是一件自己以為已經很懂的事，也不一定能清楚的表達。所以訓練表達能力，一方面是要訓練自己知識上的內涵，另一方面也要訓練自己整理資訊的能力，如此才能讓聽眾聽得懂。常常上台報告，自己劈哩啪啦的講得口沫橫飛，台下的人一句話也沒聽懂，那麼說了也等於沒說。那不只是因為說得太快，更是因為說的沒條理。不懂的提綱挈領，去蕪存菁，想到哪，說到哪，弄得大家暈頭轉向，又感覺內容多到說不完。因此我想選修一些需要小組討論或上台報告的課程。

 

４．增進外語能力：大學與高中生活中，最不同的經歷大概就是跟外國人交流的機會吧！不管是系上的外籍生，交換生，或是出國參加比賽，都會有跟外國人交談的機會。一直以來就常聽說國外與台灣的種種不同，因此一直對國外的文化感到好奇，希望能接觸外國人。但接觸後發現，自己的英文能力還有待加強。比起香港，印度，新加坡，巴基斯坦等國學生可以用英文相互交談，而我卻為了上台報告而查了半天的字典，落差真的很大。因此希望能利用時間多接觸英文，不論是看雜誌，背單字，看論文，或用英文和人溝通，或是選修英文會話或英文寫作等課程等。

 

畢業後:
希望碩士畢業後能先到業界去工作一段時間。一方面是實際了解產業界的狀況和需要，若有需要讀博士才能確立自己的研究方向；另一方面則是希望可以先有獨立自主的能力，不論是經濟上獨立或是思考上獨立的能力。因為只有獨立才能做出更實際的決定，也得為自己的決定負責。而不只是研究一些不切實際，只是玩玩而已的東西。