橄欖莊+景觀大道

有點感冒 昨天晚上11點多就睡了

早上6:15分驚醒 看來我又錯過了三次鬧鐘@@

6:45分到溜冰場

蛙勒 沒人

搞了半天弄到才勝的手機才知道

改成8點

好吧 也不錯 就不必遲到了 但我還是想多睡一下

話說今天還是騎了後輪外胎gg的新手3.0

因為我沒有百萬名車的內胎

八點多整裝出發

先是繞著樹的冥想!?

對數有感應的人

今天是好天氣 YA

因為有個同學的坐墊太低

我又只帶了一隻活板

就先到工具是去借一之

怪怪 七早八早功聚式竟然有人!?

源來是個負但大學來的同學在環島

跑到清大來找人

好向是在東華交換吧?

真是巧阿

 

上路了

過了大遠百後左轉中山路沒多久

正當我在懷一景觀大道到底在哪裡時

天上庩然下起了大雨@@

真的是有點給他不想騎

不想本來就小感冒林完回去便大感冒

先到附近的全加抵下商量

正當我們上完廁所買好羽衣準備出發時

有個中年大蔬跑來問我們要去哪

他整好是健康水蛙車對的隊長

說要帶我們上景觀

真是太爽了

這樣就不用迷路了

 

上了景觀就是大上坡

今天出來騎的人很強

一下就發動工及@@

沖得不見人影

算了 還是慢慢來看風景吧!

這段高架橫過鐵路 式也遼闊 難怪是新竹夜八景之一

之後從課雅大道下道明胡路

經過靈隱寺(聽說是拜濟公的)

到了雙溪國小(竹43山腳)

在那裏買了個20快的培根肉鬆麵包 超讚

便上山了

 

跟以往一樣 一路緩上 走走停停

第一次廷在一個很大的路天倉庫旁邊

看起來很像木材行的地方

走近一看

源來是在賣風管的阿@@

本想進去一探究竟

走沒兩不 果然在地上裝睡的狗凸然佔起來

還想說難道是特地起來歡迎我的

右走了一部

他凸然開始狂叫

眼看大勢不妙 還是跨上車勞跑好了

 

想我之前騎百萬名車來這也是被狗追

不過那時候是一大群

而且還是在唱坡的時候被追

難怪被狗追會摔車

那時候我手抖的超厲害

整個龍頭都在晃

回過神的的時候 就好像有人抓著搖一樣

超恐怖

 

又騎了不久

有個賣羊桃的老闆凸然問要不要吃楊桃

想說出來休閒騎就看看吧

問老闆楊桃怎麼賣?

他叫我用試吃的XD

不過那羊桃真的式超甜的

難怪會被聯合報推見

他請後面的人一人吃了一塊

因為他一塊還蠻大的

大概是一顆羊桃的十分之一

我們幾個人就吃了他半顆洋逃吧

右外帶了一包半想說分給前面衝很快的人吃

老闆江大哥看起來很年輕 也很帥XD

在這裡賣羊桃真是可惜

他說是幫他嘛賣的

他媽再前面兩百公尺的果園的門口

不過這條路真的車還蠻少的

就連假日夜是

不知道他們生意好不好

而且在那邊賣羊桃真的很辛苦

名名下著雨

他車上也有大傘

但是因為風太大了...

根本不能稱

只好乖乖給雨林

 

在前面不遠的坡頂

當我們正打算下滑 凸然背後面的夥伴較祝

源來是發現江媽

江媽又請我們一人吃了一個小巴勒

不過跟我想像中軟軟箱箱的小巴勒不大一樣

後來江小姐開著車上來 待這四個便當

一家人吃起了午餐 好幸福~

 

吃飽喝足 繼續上坡

路過愛因斯坦?還是愛迪生?牛排

有家小店冒出陣陣香氣

過了一會兒到了三風廷

心中懷疑不知道有沒有記錯了橄欖莊旁邊的小店

便焊材勝騎上去看

紀是記錯了 以為是土雞城 結果是課家小吃店

課嘉大湯圓 一份4刻60元

燙青菜1大盤60

還算平價

湯匙很酷

是skb跟大銅牌的@@

大家吃飽倒在桌上就睡了

睡了15分鐘自然醒

發現材剩他們不見了

源來是跑道橄欖莊吃橄欖

真是鐵人阿

敢攔還是一樣好吃

橄欖茶的確比之前更酐喝

低一次覺得他這麼棒

大概是因為今天天氣冷

喝起來正好

 

2:15去把大家叫醒

準備開始今天的訪問

訪問到橄欖產銷班的班長

余班長是念化工的

對機械也有很多研究

項製圖啥之類的

後來配合政府政策推動農業機械化

開耕耘機

好像齒輪也做過

造紙廠的roller也是

後來回寶山鄉種東西

剛好政府在推動一鄉一特產的計畫

他就想仲一種有高加工價值得做勿

就選上了在他家前面的橄欖樹

他說他小時候都把橄欖當零食吃

還拿了幾個生橄欖給我們吃

ㄟ都 真得是很...

回肝

聽說這叫諫果 忠言逆耳

聽說橄欖樹要長很久

他是常綠喬木 阿這樣好像跟鐵樹開花一樣的意思嗎

不過正是因為他是常綠喬木 比較不像一般灌木類的果樹一樣需要常常照顧

所以需要比較少的勞力 式和線在台灣高齡化的農村

項寶山鄉 以前很多種田仲茶的 線在大半也都荒廢了

但要十六年才回收成本要怎麼支撐呢?

余班長靠著賣苗 一株150開始賣來度過慘但的歲月

順便透過麥樹苗來認識重橄欖的人

店定將來合作社 產銷班的基礎

等有了些收成 便開始開發產品

從傳統的蜜餞 橄欖茶 到橄欖粉等生計產品 應有盡有

還在名國70年代開了這個寶山門式來賣自家產品

說到這裡我不驚驚了一下

這裡看起來還蠻新 怎麼可能是70年代到現在的東西呢?

太誇張了

 

後來話題一轉

班長談到了他對服社和電磁包特別有感應

凡是無線網路到x光之類的都會有感覺

更恐怖的是他說有次他帶兒子到清大看巴雷舞團表演

凸然覺得有地方電磁波特強(說的應該是化學館後面)

叫兒子快跑

通過了之後發現大小腿都洪洪的 有點像被灼傷那樣

 

後來搬長還帶我們去參觀敢攔源順道上生態課

 

後來大夥討論後 愛余天側已晚 決定直接折返

因為來的時候儀路上坡 爬得非常辛苦

想必回程式華的非常爽快

 

為了要確定gps友帶到 我慢了大加幾分鐘下滑

華沒多久就愈到伸展很慢的下滑

聊了一下才知到他剛摔車了

性好沒受大傷

不過騎車的觀念真的很重要

有的人騎車只用後煞 真的很危險

由騎在轉彎的時候

一旦後輪鎖死打滑

車子幾乎都會失控 差不多就摔了

慢慢滑到了山腳下的警局

決定捨棄名湖路 超近路回去

等到切回名湖路

大對凸然慢了下來

正想說怎麼回是 源來是愈到早上帶我們路的水蛙車對的大書

真是太巧了

他說他們早上還在景觀大道偉等我們我們都沒去

原來我們從課雅大道轉走了

聊了一下 他們留了才勝的電話

淑如解凸然想到 拿了點他買的橄欖分他們吃

希望他們要好好把橄欖吃完才好 ㄎㄎ

 

轉進市區後 我們先繞到空軍十一村去晃晃

上次祝禱這個空軍十一村整修計畫的大姊友來演講

才知道這個新竹工員源來歷史悠久

是日據時代留下來的產物

而這空軍十一村的年紀 也比體育館跟動物園來的老得多了

晚上來到這裡 真的是暗的可以

也許應該早上來看日出

式也會好得多

不過淚淚的坐在那邊發呆也還蠻享受

不過今天時在是餓得受不了 還是先去吃東西時記點

 

材勝帶我們去吃牛肉麵 在西門出去的向子過去後的小七對面在下去兩家

忘了叫啥牛肉麵

燙青菜30 跟中午那盤一樣大,超爽

南瓜牛肉麵也很讚 超好吃的南瓜湯

吃完便回小吃部

回去才知道

源來只有我們沒到目的地

好向是萬寶裡吧XD

我們到的時候他們才在火車站

魚是在小吃部裡吃著叔˙如解買的零角

好久沒吃零角 超讚

順道看項ㄕ大戰 打超久的

打到我們聊完回去還在打

延長了不知道幾局一直4比4

聽說有一組還去久場喝啤酒

每組的行程真的都很特別

 

因為水喝完了

我拖著疲累的身軀 扛著腳踏車到洞功二裝水

因為實在太累 居然恍神到把手機就直接放在飲水機上面

就這樣我的手機在那邊過了一夜@@

幸好早上去時他還安然無恙^^~

 

推甄結束

哈 真是個頻繁的標題

反正在今天下午佔離了騎騎怪怪不知所以然的演習課

先到老蕭實驗室定位老蕭位置後

再到創新育成中心重新定一座標軸

再到研發大樓去幫NPC解任務後

又到即將上課的4樓電腦較是去找閒閒老師錢名後

把演習課上完四點衝去印成績單

再到郵局遇到丁丁跟帽子

在花107快把他寄出去

在記完的瞬間

好餓阿

我的皮蛋瘦肉粥大概放在櫃子裡生重了吧

沒關西 再來碗牛肉烏龍吧

討論了摸不著頭緒的超新速與刺因素流之後

好吧 大概是因為他是可壓縮流所以如此這般

dA/A = dP/(pV^2) - dp/p

當dp/p明顯時就不能忽略他對速度造成的影響

還是不懂

真是太抽象了...

後來又吃了15-2個水餃

今天晚餐花真大@@

竹21~竹16(好路)

是條好路

從芎林是區到關西市區

風景秀麗

經過小和,稻田,涼爽車少坡緩

感覺下坡比上坡多 神騎吧~

除了有點小遠

聽說可以不下到關西,下到新埔,40k內

但今天逸樂加騎遠路

7點多一點出發騎到2點才回來@@

超久

 

可惜今天在芎林恍神了一下

忘了芎林市區的路

下次自己走看看好啦

 

早上就睡過頭

6:30出發睡到6:35

更慘的是圓廠向機電池接點生鏽

昨天晚上衝了一碗一滴店都沖不進去

只好用之錢沒用完的電池

果然一下就沒電

 

從竹中道瓊林

式調適合飆車的橋

 

轉上竹21便是上坡 不過短短緩緩又不熱車右少

騎起來好不愜意

翻過小山

鑽到一片田間 線在這個時節正好

一片綠油油

過了高速公路底下,一條小橋橫過一條小溪

看著乾淨的溪水不禁想下去玩玩

可惜其實溪水有怪味

但魚還不少

可能是因為實務多吧@@

 

鑽出了竹16到了關西鎮

XD真認不出來這裡是關西

不過鑽意鑽鑽到試場那裡

今天真是難得花這麼多錢

在關西吃了仙草雞+紫蘇但+過貓+煮筍+板條

超飽140

在到家工廠又花了220+55買了鮮草茶包跟筍干

真傷

 

到關西的時候嘆了一下一條河旁邊疑似自行車道的路

逆流而上似乎是錯誤的,一下就從舊台三高速公路底下出來

而且要走就要走右邊 左邊路很爛 應該是給人走的

騎攻路車上去有點吐血到

那邊有整治過 只可惜沒整裡

草長得很長

魚很多又很大隻 不過還沒大到可以吃的第部

看到兩隻水鳥 應該是白鷺鷥吧 蠻大的

靠得很近還不飛走XD

 

從關西回來果然都是爽爽緩下,經常都標到30以上 超爽

反應速度

落花水面皆文章，萬物靜觀皆自得
因為心得太多　還是把他分門別類一下好了

以下內容出自控制系統二

話說有種圖叫做Ｇ－ｗ圖 (波得圖)
有有種圖示V-t圖 (step response 對時間的圖)

阿輝說step response圖中先反應的部份是受波得圖中高頻的Gain影響
而在t過的較久後的反應受低頻Gain的影響
也就是說，一開始是高頻domain
後來變成低頻domain
又因為，一般高頻的Gain較小，可以視為系統對輸入沒反應
直到較低頻的Gain開始作用（Gain大於1，0dB）才是為系統開始對輸入反應
因此這個頻率視為系統開始有反應的頻率
又因為系統對低頻訊號均有反應，這個頻率稱為頻寬，也與反應速度(tr)成正比

聽起來很有道理 所以記下來

紀錄

以前常常覺得，去幫甚摸東西留下紀錄非常麻煩而且不必要
但最近在弄推甄的東西才感覺到他的重要
項試射團活動證明　有的人明明參加很多活動　但因為沒人去登錄　變成查無此人
當然這不是最重要的
也許是老了ｘｄ　就會有時候想回憶一下以前的回憶　作過的事情
才不會覺得過的很空白
但因為都沒有紀錄的習慣　回想起來都模模糊糊的　不大清晰
不管是弄過的專題　修過的客　去過的地方　遇過的人
也許我真的記憶力有夠插
所以還是老老實實的把他們記下來吧～
所以突然覺得　推真是個好事　可以好好整理大學的生活
雖然址事宜部份的生活　打包起來
想到高中那時候推甄資料不知道流落何方就覺得有點可惜
改天把他們找出來吧！！

讀書計畫

大四到碩士班：

回顧大學三年多以來所修過的課，做過的專題和參加過的活動。發現下面幾種能力是很重要而且值得去加強的，所以我決定在接下來大四到碩士班這段期間內，努力充實這些方面的能力。

 

１．   充實實作的能力：雖然說，實作的能力往往只要肯動手，肯看技術文件就會得到。但是，一方面是因為有過經驗，起頭的時候比較不會害怕，做起來也比較快。像這次做專題時，有一部份需要焊電路板。若沒有以前高中做４＊４ＬＥＤ矩陣電路，和大二時製作太陽能車的經驗，我們可能就得花更多的時間去學習和嘗試焊電路板，而壓縮到做其他工作的時間。另一方面是有老師的帶領，往往會有督促和畫龍點睛的效果。再加上與修課同學間互相切磋討論，不但學起來比較快，遇到挫折時容易克服，更可以學得更深。為了將來做研究時可以得更順利，所以想在大學課程到一段落的這個最後一年，盡量選修系上開的實作課。像是電控實驗，微算機導論，生醫微晶片實驗，ＤＳＰ程式設計等等的課程。

 

２．增進建模與分析能力：我認為大學體系與技職體系有一個很大的不同，大學教重視分析的能力。從大一到現在，修過的工程數學，靜力學，動力學等等都是為了培養我們分析的能力。但是，粗略估計的分析或是定性的分析，我們可以用人腦和紙筆來處理；更精確的計算，就得靠電腦的幫忙。因此我打算選修一些會利用軟體做分析，譬如說數值分析，有限單元法之類的課程，一方面可以加強建模的能力，又可以熟悉分析軟體。

 

３．充實表達能力：大學時總是在聽課，很少自己發言的機會。大家都說，發言要先有膽識，但我認為膽識是來自信心，信心便是知道自己能夠做好。要上台說一件自己也不是很了解的事情，實在很不讓人緊張。但即使是一件自己以為已經很懂的事，也不一定能清楚的表達。所以訓練表達能力，一方面是要訓練自己知識上的內涵，另一方面也要訓練自己整理資訊的能力，如此才能讓聽眾聽得懂。常常上台報告，自己劈哩啪啦的講得口沫橫飛，台下的人一句話也沒聽懂，那麼說了也等於沒說。那不只是因為說得太快，更是因為說的沒條理。不懂的提綱挈領，去蕪存菁，想到哪，說到哪，弄得大家暈頭轉向，又感覺內容多到說不完。因此我想選修一些需要小組討論或上台報告的課程。

 

４．增進外語能力：大學與高中生活中，最不同的經歷大概就是跟外國人交流的機會吧！不管是系上的外籍生，交換生，或是出國參加比賽，都會有跟外國人交談的機會。一直以來就常聽說國外與台灣的種種不同，因此一直對國外的文化感到好奇，希望能接觸外國人。但接觸後發現，自己的英文能力還有待加強。比起香港，印度，新加坡，巴基斯坦等國學生可以用英文相互交談，而我卻為了上台報告而查了半天的字典，落差真的很大。因此希望能利用時間多接觸英文，不論是看雜誌，背單字，看論文，或用英文和人溝通，或是選修英文會話或英文寫作等課程等。

 

畢業後:
希望碩士畢業後能先到業界去工作一段時間。一方面是實際了解產業界的狀況和需要，若有需要讀博士才能確立自己的研究方向；另一方面則是希望可以先有獨立自主的能力，不論是經濟上獨立或是思考上獨立的能力。因為只有獨立才能做出更實際的決定，也得為自己的決定負責。而不只是研究一些不切實際，只是玩玩而已的東西。

 

演員

演員－－特別是舞台劇的演員，要在很短的時間內營造出很強烈的情緒

所以要有很強的情緒爆發力

一種方法擷取自己以前的經歷過的事件，像是童年痛苦的回憶之類的

再讓自己重新經歷一次，讓自己重回當時的情緒

那種刻骨銘心又不會習以為常的強烈情感

那種一般人可能會把它埋在心底深處，逃避他的情感

而你身為一個演員，卻要面對它，接受他，而且是在各位觀眾面前

面對的可能是自己失控的情緒

演員真是辛苦...

 

另一種方法是靠平常的練習，練習哭，練習笑，練習生氣

在感受在那些情緒下自己的生理反應

記下自己發抖，冒汗，流淚，飆血壓的感覺

把他記起來，在想像他們，練習他們

讓身體反應去牽動情緒起伏

也是很累..

自傳

從小因父母工作繁忙，又沒有去安親班，常常在放學後獨自在家。因此訓練了自己分配時間的能力。總是能在回家後先把功課寫完，再從事其他休閒活動。父親雖然教育程度不高，卻博學多聞。小時我對各種事物充滿了好奇心，看到不懂的東西就會問父親，而他總是能夠給我滿意的答案，甚至是引導我去發掘更多問題。稍微長大一點後更發覺，父母親有著豐富的人生經歷，往往在我最迷惘的時候扮演我最有智慧的導師。

我從小喜歡拆解東西跟畫畫，玩樂高模型。拆東西可以滿足我的好奇心，了解前人是如何解決問題的，培養了對一些常用機構的認識。也訓練了我的組裝能力。因為只有把拆掉的東西裝回去，下次才有機會再去拆其他東西。畫畫可以滿足我的想像力。小時候沒能力也沒錢，腦裡的東西只能藉由鉛筆實現在圖畫紙上面。舉凡機器人，飛機，汽車，建築等等都是我畫畫的題材。玩樂高模型讓我的想像力能有更立體，更摸的到的發揮。也滿足了我實際動手做的渴望。

高中開始對電腦程式感興趣，接觸過ＶＢ，ｐｈｐ和Ｃ語言。雖然語法會忘記，但寫程式訓練出來的邏輯思維和建構系統的能力是會不斷累積的。社團方面則參加了溜冰社。雖然社員極少，但也因此常跟附中，大同高中等學校接觸。更與大同高中組成了曲棍球聯隊，參加假日盃曲棍球比賽。讓我體會了與不同背景的一群人一起合作，一起奮鬥的經驗。

上了大學，馬上就發現大學與之前的學校有很大的不同。大學可以很自由的安排自己的時間，選修各種課程或參加各個社團。

大一大二時因為住在學校宿舍，沒有晚上返家的困擾。因此常常在上完一天課後又去參加社團活動或是系隊練習。時間利用的密度大大提高，一開始有點適應不良，常常熬夜。但經過了一段時間的調適，漸漸比較會分配時間。選擇自己比較想要的課程跟活動，而且在空閒時間先把以後該做的事先處理起來，而不是發呆或賴床。這樣才能在其他時間參與想參與的活動。

　　讀大學的另一個好處是，很多其他的系所，開了很多有趣的課。從文學，社會，經濟，財務，歷史等等，應有盡有。雖然有些方面我的背景知識不是很強，但都會在不與專業科目和必修課衝堂的情況下盡量選修，希望能在各方面都有一定的敏感度，也希望可以多接觸各個領域的人。

動機系的課程中有許多需要交專題報告或是實作的課程，像是機械製圖，線性代數與系統分析，機電系統創意實作，機械元件設計等。這些課程都非常有趣，我也分組合作中獲益良多。特別記得在機電系統創意實作中，我們利用電容累積太陽能板產生的小電能，推動四驅車。後來，更進一步將原本現成的四驅車底盤重新設計加工。使體積縮小成原來的一半。從中我了解到我喜歡這種＂利用自己所學，將東西改良＂的成就感。

        上了大三，因為想累積更多建立系統的實作的經驗，而開始做專題。在升三年級的暑假結束後，一開始來幫忙的台大學長與大陸學長回到了各自的學校。留下了選好的馬達，ｅｎｃｏｄｅｒ和電路圖。而帶我們做專題的學姊對電路也不是很熟悉，於是我和陳柏綸同學便只好自力自強。從機構的設計，皮帶的與皮帶輪的選用到麵包板測試，洞洞板的焊接。我們甚至去參加了兩次ｍｉｃｒｏｃｈｉｐ開的免費訓練課程，以充實我們使用單晶片的能力。

最後，整個系統終於可以順利運作了，讓我們非常感動，長久的努力終於有了初步的成果。但是我們並不滿足於現在的成果，一方面是因為目前的機構設計太過複雜。另一方面是馬達扭力不足造成反應速度太慢。所以我們現在選用了扭力更強的馬達，同時設法將機構設計簡化，稍微修改電路，嘗試第二版的設計。

讀書計畫

畢業後:
希望碩士畢業後能先到業界去工作一段時間，一方面是實際了解產業界的狀況和需要，若有需要讀博士才能確立自己的研究方向；另一方面則是希望可以先有獨立自主的能力，不論是經濟上獨立或是思考上獨立的能力，因為指有獨立才能做出更實際的決定，而不只是研究一些不切實際，指是玩玩的東西。

大學生與技職體系學生在學的東西上有很大的差別，導致兩種體系上出來的學生有些不同，大體上來說，技職體系學生的實作能力比大學強太多了。不論是焊電路板，電腦繪圖，甚至是寫程式的能力都是大學生很難比的上的。因此，除了努力充實自己的實作經驗以外，還要把握大學生的優勢。

一方面是修習的科目範圍較廣，尤其是動力機械系畢業的學生，不論是再設計製造，固力分析，熱傳學，流體力學，控制等方面都有一定基礎，特別適合做一個統合性的系統工程師，或是負責需要考慮週到的核心系統開發。

另一方面是具有比較好的理論與數學基礎，可以在設計的階段就做出模擬預估，不論是預估需要什模規格的馬達或是計算什麼地方可以減少材料已達到減輕重量或降低成本的目的，借此達到最佳化設計。

因此除了繼續修習一些比較偏實務應用的課，臂如說是微算機概論以外，還想修習一些裡論與分析方面的課程。裡論的課程方面可能是電動機方面的課程，因為現在會動的機械中有一大部分的動力是來自電動機，因此身為一個機械設計工程師，當然不能不對他有起碼的認識。

另外就是是有限單元法之類有助於結構分析的課程，因為在大一時已學會了用軟體件模，若能在近一部的用建構的模型進行分析，相信能大大提高設計的適當性的課程。

之前選修的課主要是有關於機械設計的課程，譬如說機械設計製圖，高等機構學，工程光學，機械元建設計等等；和與控制有關的課程，譬如說控制一，邏輯設計，電子學等等的課程。因為我本身是想成為一個機械設計工程師，但認為控制在現代機械中佔了非常重要的角色。只有良好的控制系統與良好的機械系統互相配合，才能反應出使用者對機械的指令。否則做出來的東西可能只是支不受控制的大怪物，或是精巧的玩具罷了。

讀書計畫

我想充實自己的表達能力。大學時總是在聽課，很少自己發言的機會，大家都說，發言要先有膽識，但我認為膽是是來自信心，信心是來自十足的把握。因此訓練表達能力，一方面是要訓練自己之事上的內涵，另一方面也是要訓練自己整理資訊的能力。人和才能讓聽眾聽得懂，常常上台報告，自己劈哩啪啦的講得口沫橫飛，台下的人一句話也沒聽懂，不只是因為說得太快，更是因為說的沒調哩，不懂的提綱挈領，去蕪存菁，想到哪，說到哪，弄得大家暈頭轉向，又感覺內容多道說不完。

外語能力，在大學與高中最不同的經歷大概就是跟外國人交流的機會吧，不管是系上的外級生，或是出國參加比賽都有跟外國人交談的機會。一直就常聽說國外與台灣的種種不同，因此一直對國外的文化感到好奇，希望能接觸外國人。但發現自己的英文能力還是太弱，比起香港，印度，新加坡，巴基斯坦等國學生可以用英文戶相交談，而我卻為了上台報告而查了半天的字典，時在是落差很大。因此希望能利用時間多接觸英文，不論是看雜誌，背單字，看論文，或用英文和人溝通，總之一有機會就不要逃避，盡量嘗試。

推甄

推甄阿

最近大家都在忙推甄

話說當初為啥會有推甄這種東西呢?

好像是因為覺得儀式定終身無法反映同學的能力

所以就想出了這種方法

用你曾經的表現

話說

看過一句話:在這哩,沒友人會因為你曾經的表現跟隨你.重要的是你說得出的未來。

說的是線上遊戲的世界

妳說過去，感覺是再臭但

指友描繪出未來才能讓人有希望（雖然也可能是臭但）

但至少魯力會有方向

所以說，推甄就請你交出你對自己的期許和願景不就好了

納文比不好的人怎麼辦呢？

阿災！？那考不好的人怎麼辦呢？

而且。。。

其實現在的回顧歷史的制度騎時有個很答的問題

大家都很在意紀錄

如果我是個公司主管，我巴不得建立這個制度

這樣大家就會乖乖的聽話

因為你一次不聽話就會留下紀錄

所以總是會有記過這種處分

大家就會想辦法考高分，因為考低分會留下紀錄

大家就會忙著剪綵，因為可以留下紀錄

是阿　品德是連續的過程　所以這種紀錄方法很合理

但念書味的是什麼？

撇開高中之前的教育不談

或是說什麼人比較適合念研究所？

也許有個答案是：有能力的人

或是說：有心的人

難道，現在的方是真的分便得出這種人嗎？

圖形平移

關於已知圖形 x(t) , 求圖形 x( at+b )

一直是個困擾我的問題,好像每次想答案都會不一樣

簡單的邏輯問題,簡單的說就是不會

今天訊號課大頭說起了,讓我有再度陷入這個問題

幸虧各路神手在場,似乎有了比較肯定的見解

大頭說:

從遠離 t 的 OP 先做

俊峰說:

t->*a->+b->res

先把+b->res處理好,把它當成res1

在處理*a->res1

林傑說:

把at+b的t當成t',算t'

大頭的口訣很好記...



俊峰的說法隱含著:

t->Op1->Op2->Op3->res

明顯的Op3的input是Op2的運算結果

Op2的input是Op1的結果

所以在轉換圖形時,被最多運算影響的Op要先做,這樣才會被接下來的運算影響



林傑的說法,乍聽之下很難懂,稍微思考了一夏

圖形轉換意味著計算t'座標軸與t座標軸的對應關係

相當於 t' = ?t + ?

原式為 at'+b = t

             t'= ( t - b ) / a

 t'坐標軸為將t座標軸向左移動b後再縮小a倍,非常白話!!

讀書計畫

去新加坡比賽的時候,學長也去參加時做競賽,所以有機會看到時做競賽的比賽。有一組印度的隊伍，相較於巴基斯坦的坦克車，香港複雜的機器人，印度隊的輕型戰車看來輕巧而簡單，只用了簡單的電路設計，靠著隊員精巧的控制移動起來非常輕快，順利跨越場中障礙物營得冠軍。

他們的設計簡單用的是直流馬達，材料簡單，是像皮擦和鋁製薄板，加工檢單，用的是美工刀尖嘴前熱熔膠。他們看清了需求，用最簡單最便宜的方法達成需求。

最簡單的設計，說來簡單。因此我打算多充實知識，不排除各方面的科目，給自己的目標是一個社紀工程施，為了達成要求，要在合理的範圍考慮各種可能，因此需要對各種技術或方法有廣泛的涉獵，才能在解決問題時想到他們。

自傳

從小喜歡拆解東西跟畫畫，玩樂高模型。拆東西可以滿足我的好奇心，了解前人是如何解決問題的。畫畫可以滿足我的想像力，小時候沒能力又沒錢，腦裡的東西只能藉由鉛筆實現在圖畫紙上面，舉凡機器人，飛機，汽車，建築等等都是我會畫的題材。玩樂高模型讓我的想像力能有更立體，更摸得到的發揮，也滿足了我實際動手做的渴望。
高中開始對電腦程式感興趣
 接觸過ＶＢ，ｐｈｐ和Ｃ語言，雖然語法會忘記，但我認為寫程式訓練的是邏輯思維和建構系統的能力
大學修了各方面的課
參加了Ａｕｔｏｄｅｓｋ的
光機電的太陽能車
 一開始要克服的是電路問題，因此我們用了一般的四驅車底盤，將自己設計的電路搭載在上面，試車成功！後來決定精益求精，自製底盤，使得體積和重量大幅減少，也自己體會了操作工具機的感覺，雖然在切割工件時的失敗讓我們很灰心，但是同組的同學互相鼓勵，堅持下去，最後看到幾乎自製的車體順利的運動真的非常興奮。
專題仿貓掉落雙體著陸機構
 這個專題的時候理論部分已經建立好了，而我們的任務是建立實驗的平台，也就是有兩個自由度的雙體機構。電路方面由大陸和台大的學長，學姐和大頭建立了大概的雛形，選定要用到的元件，但在開學後，學長們回到了各自的學校。因五剩下的部分就由學姐和大頭和我接手。在機構上，因為控制需要，我們選用的馬達和ｅｎｃｏｄｅｒ是分開了，我們花了很大的力氣，最後決定用時規皮帶做連結。電路上，多虧高中實生活科技課有用８０５１製作過４＊４矩陣的ＬＥＤ而比較沒那麼害怕，雖然不熟但還是一個模組一個模組的建立完成。先在麵包板上測試成功在焊接到洞洞板上以增加穩定性。
ＣＮＣｃｏｄｅ驅動馬達
 在上完雷老師開的程式設計後，有了一個ｃｎｃ的路徑規畫程式，但仍然沒有機會把程式與硬體實際做連結。因此和幾個同學去找雷老師，在知道了我們的程式和要控制馬達需要的程式仍有一段差距後便決定為了看到馬達的動作，即使要花數周的時間修改程式，仍然要改。
大一下暑假到陽程實習
 在劉老師的幫忙和學長的帶領下到陽程公司實習，做的是將２Ｄ的圖面做３Ｄ建模的工作，雖然工作的重複性很高，容易失去樂趣，但因為可以看到很多平常看不到，隱藏在機器內部的設計，加上晚上學長和同學們會聚在一起討論一天所學，相互學習，也有機會參觀了他們的組裝廠和品管的地方。過了個充實的暑假
到新加坡參加口頭報告比賽
 在新加坡用英文作口頭報告，雖然英文不是非常好，一開始也非常猶豫要不要參加，但是再老師和親友們的支持下還是決定一試，在出國前與學姐和大頭一起製作報告用的投影片，順道將之前部分不了解的實驗園裡釐清，加上和大頭在會前的演練和臨場的反應，獲得第４名的佳績，而我們的作品也獲得最佳技術獎的肯定。
參加自行車社，課輔志工社
 在車社曾任東海岸副總籌，武嶺總籌，武嶺副總籌，但最重要的是認識一群騎車的朋友，每當寒暑假便相約到台灣各地去騎車，或環島，或橫越中央山脈，除了鍛鍊身體，更能體會台灣之美
 大二時在朋友的介紹下加入了課輔志工社，起出單純的覺得小朋友很可愛，但在課輔久了，加上自己生上高年級，漸漸體會了教育的重要，更想為這些教育資源相對弱勢的孩子們做點什麼
體力不錯
興趣是騎腳踏車，打羽球

不喜歡敷衍了事，喜歡在某種程度上可以追根究柢。但卻又喜歡嘗試新的事物，因此常常會行程滿檔外更有無法兼顧的遺憾。想在現在眾多的興趣和專長中找到一樣專精的技能，不但是為了可以謀生，更希望可以對台灣產業界甚至是社會做出一些貢獻。我相信要做到這點唯有追求更深入的學問或技術才能達到。

AOI & 台灣產業 ---- 遠見

說到遠見

老雷說,上研究所最好是能看到自己10年後再做什麼
阿輝說,台灣機械廠的老闆都是些國小國中畢業的傢伙,沒啥遠見。雖然電子廠做的事情基本上很爛，但老闆好多了，起碼是台北工專一類畢業的。
究竟怎樣才是有遠見呢？
難道就一定要是大學畢業生就比高中畢業生有遠見嗎？
我想平均而言應該是的，假設大家都沒去攝取額外的知識...(也許這個假設很合理)

為啥阿輝會說機械廠的老闆沒遠見?他說,機械廠的老闆靶場設在哪種鳥不拉嘰的地方,給碩士生的薪水又低得可憐,為的是啥?為的是待遇這麼差還來的人一定有他的苦衷,這種人最跑步了!為啥機械廠的老闆要找些不是很強的人來?因為員工比老闆若才不會將來跟老闆競爭!

沒有氣度...容易被眼前的利害蒙蔽,你看的到眼前的小敵人,卻看不到躲在暗處的大敵人,將心思花在算計上卻阻撓了自己撞大的機會!以前看到這段一定是覺得很有道哩,點頭稱是.但現在,這些新為不但在身邊府史即是,有時候自己也不免俗的來一下,就不免漸漸不敢這麼有把握的去斥責這些是。也許我也成了他們的同夥，心照不宣。

熱流與動力系統實驗

下午剛做完熱流與動力系統實驗
做的是馬達發電機和引擎

聽說發電機和馬達那部分的東西是這學期才跟廠商買的
50多萬吧好像
就一個馬達接到扭力計>直流發電機>交流發電機
還有兩個大鐵箱,稍微研究了一下,應該是用轉速去做回受控制
設定在2000轉

實驗紀錄要記錄馬達的輸入電壓和電流
但是...
儀錶板上的電壓和電流計好像沒接,完全不會動
想當然爾,馬達的效率成了個迷...
沒有輸入電流
本來想用電錶去測,但算了算,電流應該有1A以上
大概會把電表燒了吧..,還是算了

另外一個大鐵箱...
裡面應該是包了個可變電阻,調整發電機的附載
不過這個可變電阻也太大了吧..正面比一張A4紙還大

當下覺得學校花這個錢價實驗設備很浪費
做完之後完全不知道這個實驗是在做啥...
結論大概就是在某個附載的時候馬達跟發電機會有最佳效率
喔不..應該是發電機有最佳效率
馬達的效率也是個謎

話說這個助教教這個實驗也真的是...
明明是熱流阻的助教,怎麼會懂馬達跟發電機呢..
我看,看到線路頭就昏了吧...
就跟教電控組的老師去修水管一樣
開這門實驗課的老師把實驗分給助教去教
不知道有沒有驗收過助教的能力
獲不要說驗收啦 了解助教有沒有辦法
而不是就把東西丟給助教就算了...
有種公家機關的感覺